쌀쌀한 봄바람 속에 각양각색의 다양한 자연 색깔을 담은 꽃들은 우리 마음을 활짝 열게 한다. 보랏빛 제비꽃, 눈이 시도록 아름다운 자태의 목련, 울타리에 고고한 정열의 해당화, 있는 듯 없는 듯 수줍은 연분홍의 진달래, 언제보아도 사랑스러운 노오란 개나리, 그리고 이름 모를 작고 작은 들꽃들.

이런 다양한 꽃들은 모두 자신만의 아름다움으로 뽐낸다. 우리 아이들은 이런 삶속에서 무엇을 추구하고 살아가고 있을까? 다가올 불확실한 미래에 무엇이 가장 소중하다고 느낄까? 이런 생각으로 아이들과 '자신이 추구하는 소중한 것'에 대하여 생각하고 함께 나누었다. 무엇보다 아이들의 생각을 들여다보고 싶은 깊은 충동과 설레이는 마음으로 이런 수업을 준비하였다. 마치 사랑스런 꽃을 보듯이.
 

■수업 진행 방법 :

▶원이 그려진 활동지 배부 : 원의 개수는 임의대로 구성
 

▶원이 갖는 의미 설명 :

▷핵이 되는 가장 작은 원 : 자신에게 가장 소중한 사람 혹은 소중한 것 이미지로 표현하기

▷ 두 번 째 작은 원 : 두 번 째로 소중한 것 혹은 사람 이미지로 표현하기

▷가장 큰 원 : 세 번 째로 소중한 것 혹은 사람 이미지로 표현하기

▶ 학생들의 소중한 것 생각하면서 이미지로 표현하기

▶ 모든 학생들이 작성한 이미지를 설명하면서 가치 표현하기

모든 학생들은 자발적으로 발표를 시작하였다. 발표하는 과정에서 아이들은 당당하고 자신의 의지를 담은 발표에 나는 온 몸에 전율을 느끼고 감사하며 행복한 마음이었다. 학생들이 공통적으로 추구한 가치들은 다음과 같다.

'가족, 나, 친구들, 집, 전자기기, 돈, 애완동물, 책, 펜, 주변의 이웃들, 환경, 자유, 시간, 폰, 옷'

아이들이 열거한 가치에는 눈에 보이지 않는 소중한 것들을 담았다. 그것을 들으면서 아이들의 생각의 깊이를 들여다보면서 나도 모르게 탄성을 자아냈다. 그들은 분명 우리들의 환경이 오염되고 심각하며 그것들이 자신들을 위협하고 있다는 것도 알고 있다. 이런 계기를 통해서 '자연의 소중함을 어떻게 지켜야 될 것인가?'도 함께 공유하게 되었다. 그들이 진심으로 나눴던 이야기 소리가 나의 마음을 더 크게 두드렸다.

다음 시간 나는 그들에게 어떤 학습 자료를 준비해서 또 그들의 생각을 더 크게 할까? 스스로를 깨우쳐 본다. 따뜻한 봄날처럼 내 마음도 행복하다. 우리 아이들의 희망을 볼 수 있어서.

교사들의 열정적인 학습준비가 밝아지는 교실이 될 거니까.