［중부매일 홍종윤 기자］ 세종시교육청은 '새로운 학교 행복한 아이들'의 비전을 제시하고, 아이들과 교사는 말할 것도 없고 학부모 등 교육공동체 모두가 가르치고 배우는 과정에서 함께 성장할 수 있도록 하는 혁신 교육을 위해 그간 다양한 노력을 기울여 왔다.

올바른 배움과 성장을 위해 학교 등 교육 현장과 머리를 맞댄 결과, 아이다움 유아교육과정 등의 전국 최고라 자부할 수 있는 학교급별 교육과정을 개발해 운영하고 있다.

지성·심성·시민성의 새로운 학력을 두루 갖춘 세종형 인재상 구현을 목표로 하는 세종 창의적 교육과정을 완성하는 마지막 단계로 '생각자람 초등교육'을 마련하게 되었다는 교육과정을 살펴봤다.

◆추진 방향

교육청은 배움을 누구나 누려야 할 학습 인권으로 규정하고, 한 아이의 배움도 놓치지 않겠다는 마음으로 기초학력 보장을 토대로 다양한 책임교육을 추진해 왔다.

특히, 공부를 본격적으로 시작하는 초등학교에서 읽기·쓰기·셈하기를 강화하고 참여형 수업과 성장중심 평가를 강조해 추진하였다.

이러한 노력은 코로나19라는 교육 위기에서 더 큰 힘을 발휘해, 세종의 아이들은 학습 부진을 최소화하면서 배움에 대한 동기를 유지할 수 있었다.

'생각자람 초등교육'은 주체적 삶의 기본인 자기 생각을 만들고 더 나아가 자기 생각이 자랄 수 있도록 돕는 세종 초등교육의 실현 의지를 담은 이름이다.

평생 배움과 성장의 마중물인 기초학습에 대한 안전망을 더욱 강화하는 것을 시작으로, 한글안심학년제, 수학협력교사제 확대, 문해력 지도 전문가 양성 수해력 진단 도구 개발?보급 등이다.

서로의 생각을 나누는 창의적 교육과정의 수준을 한층 더 높이고, 세종교사교육과정, 유-초-중 연계교육, 학생참여 수업, 지구단위협의체, 성장지원 평가 등 사고의 힘을 키우는 독서·인문교육과 삶에 대한 자신감을 키우는 체험중심 연극교육을 활성화하는 한편, 정책들이 교육공동체로부터 힘을 받고 추진될 수 있도록 공교육에 대한 신뢰를 확산하는 방향으로 추진할 방침이다.

◆분야별 추진 계획

▶기초학습 안전망 강화

모든 아이들이 공평한 교육 출발점을 갖도록 1학년에서 3학년까지의 저학년 교실을 집중 지원한다.

한글을 미리 배우고 입학하지 않아도 1학년 교육과정을 통해 한글을 어렵지 않게 해득하도록 '한글 안심 학년제'를 운영하고, 초기 문해력을 아이들이 효율적으로 터득하도록 지도 교재를 개발해 보급하고 지도 전문가를 양성하는 등 교사의 역량도 강화해 나간다.

초등 전 학년을 대상으로 초기 문해력 지원을 위한 한글 해득 조사를 연 3회,, 별도의 지원이 필요한 학생에게는 학교와 교육청의 기초학력지원센터가 협력해 찾아가는 학습 지원, 병원 연계 치료, 학부모 상담 등의 지원을 즉시 실시한다.

초등 3학년 학생을 대상으로는 기초 수학 지도를 강화해 아이들이 수학 교과에 흥미를 갖고 학습을 시작하고 지속할 수 있도록 한다.

수학 영역별 진단 도구를 개발·보급하고, 한 교실에서 담임과 협력 교사가 함께 지도하는 '수학 협력교사제'를 지난해 14교 17명에서 올해 23교 33명으로 확대 시행하는 한편, 초 3학년을 중심으로 하되, 학교 여건에 따라 2~4학년까지 확대 운영한다.

모든 초등학교에 체험형 수학 교구 구입비를 지속 지원할 계획으로 한글 책임교육과 같이 기초 수학 교육 역시, 지도 자료를 개발?보급하고 개념과 원리 교육이 원활하도록 교사 연수 과정도 강화해 운영할 예정이다.

이러한 노력에도 불구하고 가정환경과 질병 등 다중?복합적 사정으로 불가피하게 학습 부진이 발생하게 되면, 고학년으로 이어지는 것을 최대한 막기 위해 '학생 이력 관리'를 철저히 실시할 방침이다.

초등 고학년을 포함한 전체 학년의 학생을 대상으로 매년 새 학년도 초(3월 중) 기초학력 진단을 실시하고, 학기 중은 물론 방학 중에도 학습 부진 해소를 위해 노력하는 등 연중에 걸쳐 기초학력 보정을 위해 힘쓸 예정이다.


▶창의적 교육과정 고도화

학생들이 서로의 생각을 나누며 수업에 적극적으로 참여하는 토의·토론식 수업과 프로젝트 수업이 활성화되도록, 단위학교의 전문적학습공동체 문화를 기반으로 교사의 교육과정 운영 자율성을 확대하는 '세종교사교육과정'을 적극 추진할 계획이다.

창의적 교실 수업이 세종시 전체 초등학교로 확산될 수 있도록, 세종시의 51개 초등학교를 7~8교씩 나눠 모두 '7지구의 협의체'를 만들고 지구 내 학교 간 수업 나눔 문화가 형성되도록 지원한다.

평가는 학생을 점수로 비교하는 과거의 방식을 지양하고, 학생 한 명 한 명의 배움과 성장 과정을 정성스럽게 관찰하여 정확한 진단과 맞춤형으로 지원하는 학생 평가가 되도록 하고, 학생의 성장 과정에 대한 정보를 가정에서도 구체적으로 받아 볼 수 있도록 통지 방법도 개선할 계획이다.

유치원과 중학교 사이에 위치한 초등학교 특성을 고려해 진학에 따라 교육력이 배가 되도록 유-초-중 연계 교육도 단계적 강화한다.

올해는 반곡동의 솔빛숲유치원과 솔빛초등학교를 '생태?환경교육 시범 지구'로 운영해 학생들의 생태 감수성을 신장하고, 연양·다정·반곡초를 '초등 자유학기제 탐색 학교'로 지정·운영해 진로 탐색을 추진하며, 중장기적으로 점차 확대해 나갈 방침이다.

우리 아이들이 깊게 사고하고 인문적 소양을 높이도록 '독서?인문교육'을 강화하고, 아이들 한 명 한 명 모두를 주인공으로 만드는 '연극교육'도 활성화해 나간다.


▶신뢰교육 문화 확산

바람직한 세종교육을 만들기 위해 학생과 교직원 그리고 학부모의 교육 3주체가 각자 지켜야 할 사항과 역할을 합의로 정하고, 적극 실천할 수 있도록 '세종교육공동체협약'을 제정·선포할 계획이다.

학생과 학부모는 교사에게 깊은 존중심을, 교사는 학생에게 정성스런 관심과 가르침을 또 학부모에게는 정확한 정보를 제공해 상호 존중하고 신뢰하는 교육문화가 확산할 것으로 기대가 된다.

또한 학부모가 교육의 제대로 된 주체로서 자리 잡도록, 학부모의 교육활동 참여를 학부모 총회, 통학로 안전 봉사 등에서 놀이, 생태, 독서, 체험, 방역, 원격수업 등 교육활동 전반으로 대폭 확대할 방침이다.

아울러, 진급 시 빠른 안정을 찾아 고른 학력 신장에도 큰 효과를 거둘 것으로 기대하고 있는 담임 연임·중임제와 같은 맞춤형 담임제도를 올해 시범운영하고, 단계적으로 확대해 나갈 계획이다.

신명희 유초등교육과장은 "올해는 코로나19라는 교육 위기를 극복하는 것은 말할 것도 없고, '유-초-중-고 연계의 세종 미래 교육체제'을 완성하고 교육공동체가 바라는 내일에 한 발짝 더 다가가는 한 해가 될 것"이라며 "세종의 아이들이 꿈을 실현하는 교육 여정이 행복할 수 있도록 최선을 다하겠다."고 밝혔다.